靜安區教育局購買《新高考改革下區域層面3+3教學質量監測系統(一期)》
2017-01-17 0

  上海作為新高考改革試點地,新一輪考試招生制度改革將高中學業水平考試作為高校招生錄取的重要依據,打破了原有的教學管理,完全顛覆了原高中的學業質量監測。


  新高考改革后,學業水平考試中的等級科目成績直接用于2017年高考成績中,合格考作為高中畢業資格取得的必要條件。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目只有合格性考試通過后,才能有資格選擇相應的科目參加等級性考試。新高考改革,完全顛覆了原有的教學質量的監測方式,教學質量的分析將有下列巨大變化:

  1、不分文理科
  2017年起,上海高考不再分文理科。
  2、高考考試科目的變化
  改革后,由高考科目為3+1模式變為3+3模式。2017年起上海市統一高考科目為語文、數學、外語3門,不分文理。學生從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門學科中再選擇3門參加等級考試,這樣會產生20中不同科目組合。
  3、成績呈現方式的變化
   思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門等級科目每次考試后,都有等第、合格兩種成績。
  4、成績分析方式的變化
  思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門等級科目需要根據原始分數進行高到底分為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共五等11級劃分,分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中,A+為滿分70分,E計40分。相鄰兩級之間的分差均為3分。對于原始分、等第分、等第分折算成成績后的分數都要進行分析。
   5、成績分析過程的變化
  對于合格科目需要進行合格與不合格教學質量分析。
  對于等級科目除了需要有原始分的教學質量分析;還需要有原始分換算成等第成績的分析,再由等第成績換算成分數的分析
   6、3+3試卷分析、成績總分分析發生重大變化
  3+3的試卷分析、總分成績分析,需要按合格、等第、公共三種形式進行教學質量分析。
  7、總分計算方法的變化
  總分既有原始總分,也有折算成等第成績后再轉化成分數的總分。
   8、高考成績總分的變化

  改革后,有原來高考總分成績600分變為660分。高考成績的構成:2017年起,高考成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和學生自主選擇的普通高中學業水平等級性考試科目成績構成,作為高等學校錄取的基本依據。高考成績總分滿分660分。其中,語文、數學、外語每門滿分150分,3門普通高中學業水平等級性考試科目每門滿分70分。


  如何建立合理的區層面的高中學業質量監測系統,對全區高中進行分層教學和走班制的質量監測。如何通過學習水平結構分析(質量橫向分析)、實現對全區、各校、各班級、個人的學生學習水平結構進行分析,為學校分層教學提供有效的依據,以方便對不同層面的學生進行因材施教;如何通過目標達成度分析,來發現發現學生在學習過程和教師在教學過程中所存在的薄弱環節,幫助學生和教師有針對性進行補習和教學,為在提高教學質量的基礎上進行有效的減負工作提供幫助;如何通過自我發展性評價(質量跟蹤分析)來有效地鼓勵學生不斷進步,科學合理評價教師和學校的發展進步狀況。對于靜安區的高中教學質量監控都是完全嶄新的概念和方法。只有建立一套合理的、符合靜安區的實際情況的《靜安區新高考改革下區域層面3+3教學質量監測系統》,才能充分發揮有效數據的價值,達到增效減負的效果。


  上海安脈計算機科技有限公司是專業從事教育軟件的研發、銷售和服務的公司。公司始終秉承創造力、溝通力和求新求變的企業精神,以“專心服務教育,長期深入一線、深挖行業需求,做精做細產品”為口號,不斷研發新技術、不斷創新,以領先的技術,專業的精神迅速擴展市場。2004年開始,安脈公司的教育質量監測產品就覆蓋閘北教育局及其下屬所有的學校,以優質、完善的服務贏得閘北教育局用戶的贊譽。此次,在靜安區與閘北區合并為靜安區后,靜安區教育局相關領導在第一時間內,與安脈公司一起探討、調研針對新高考改革的區層面教學質量監測需求,在2016年12月向我公司購買《靜安區新高考改革下區域層面3+3教學質量監測系統(一期)》。2017年1月13日上午9:30分的區教學質量監測會議上,靜安區教育局相關領導對全區高中校長解讀靜安區一模考試監測的分析報表,將分析結果應用于指導高中學校后期的教學過程中,從而達到提高教學質量的目的。
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